La grande salle du TNP

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dimanche 4 janvier 2015

compte-rendu de l'atelier-théâtre avec Maxime Mansion, comédien au TNP


par  Basile ( 3°6)

La rencontre avec Maxime Mansion m'a surpris sur le moment; j'ai eu du mal à associer le personnage d'Horace avec Maxime; il nous a raconté que le théâtre, c'est une passion. Une passion qu'il a eu dès ses 12 ans. Il nous a dit que le théâtre c'est un sport physique et vocal. Il faut donc échauffer sa voix, en essayant de faire vibrer le son de sa voix dans tous les os de son corps, il nous a fait une démonstration. Il ne faut surtout pas perdre sa voix car c'est la clef qui relie le public à l'histoire représentée après les acteurs, c'est pour cela qu'il ne faut surtout pas perdre sa voix.
Il nous à appris à être très réactif à travers le « jeu du samouraï » pour mieux savoir rattraper une éventuelle faute de son camarade ou de soi-même. On a aussi fait un jeu basé sur la couleur d'un jeu de cartes, où l'on devait essayer de former deux groupes en essayant de de se réunir par couleur en devinant la couleur de chaque groupe. Ce jeu, utilisé dans les écoles de théâtre, , est destiné à mieux comprendre ses camarades et à capter le regard.
J'ai beaucoup aimé cette intervention, on sait désormais ce qui se passe derrière les coulisses, et ce que les acteurs doivent faire pour se préparer: par exemple apprendre le texte qui est très long mais, pour l'École des Femmes, Maxime nous a montré comment l'alexandrin était une aide musicale.


Par Laura (3°6)

Maxime Mansion est le comédien qui interprète Horace dans l'école des Femmes. Il nous a parlé de son expérience au théâtre, on lui a posé des questions.
Ensuite on a fait un atelier: le jeu du « samouraï », où l'on devait envoyer et renvoyer des sons (comme "haa")

Après ce jeu, nous avons fait un jeu avec des cartes à jouer, qui consistait à essayer de deviner si les autres gens étaient dans l'équipe rouge ou noire.
Ces jeux sont ceux utilisés en école de théâtre pour améliorer l'écoute et l'attention des acteurs.

Avec Maxime Mansion au début, on lui a posé des questions puis il nous a expliqué comment il faisait pour apprendre son texte, qui est très long. Après nous avons fait des jeux d'exercices de théâtre. Le premier , le jeu du samouraï consistait à envoyer un son « ho » et celui qui le recevait devait crier « Ha » et ainsi de suite. Les deux personnes à côté de celui qui recevait le son, devait faire un mouvement vers lui comme si on lui coupait le ventre, mais sans le toucher.Celui qui était en retard sur le son, ou qui se trompait pour les gestes était éliminé et devait s'assoir par terre.

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